三科识字教学体系
我们不只教认字，
我们教孩子「用中文学习」
很多家长看完识字量分析报告后问我们：「那你们具体是怎么教的？」这一页，就是答案。
三科识字教学体系
很多家长看完识字量分析报告后问我们：「那你们具体是怎么教的？」这一页，就是答案。
差别从「教哪些字」的源头就开始了。
一句话：别人教字，我们教「孩子在学校用得上的字」。
我们把每个年级的课本用字分成三层，先教回报率最高的：
华语、数学、科学三科课本都用到的字——学一个字，三科同时受益，最先教、教到稳。
「剩、秤、观察、呼吸」这类字，华语课本不教、考试却要用——这是多数认字班的盲区，我们重点补。
跟着学校华语科的进度同步巩固，配合课文走。
所以同样是「认 100 个字」，在 Little Cloud 认的这 100 个，对学校三科成绩的帮助是最大的。
孩子学一个字，不是抄十遍，而是在同一页教材上，看到它在三科里怎么用。举个真实例子：
读一读：「我们班一共有二十个同学。」
做一做：「哥哥有 3 粒糖，妹妹有 4 粒，一共有几粒？」
看一看：「蚂蚁一共有六只脚。」
💡 同一个字，孩子在华语里读到它、在数学题里用到它、在科学观察里说出它——记得又牢，又直接练到「读题」的能力。
这就是为什么我们敢说「兼顾三科」：不是开三门课，而是每一个字都同时往三科铺路。孩子的负担没有变三倍，收获却是三科的。
同一个班的孩子，识字量可以差几百个字。所以我们不搞「全班教一样的字」，流程是这样：
用我们的三科字库给孩子做一次轻松的识字小检测，找出孩子已经认得哪些、还缺哪些。
按「三层优先顺序」排出孩子自己的学习路线——先补最影响学校课业的字。
课堂上老师照孩子的清单教，配「一字三用」教材，让每个字落到三科的真实场景里。
每季度重新检测，识字量的进步画成曲线给您看——进步看得见，不靠感觉。
季度识字量成长曲线（示意图）——家长每季度收到的，就是这样一张孩子自己的进步图
欢迎带孩子来做一次入学识字量诊断，我们会给您孩子专属的识字路线图。
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